Fühner, Dr. Harald: Unterschied zwischen den Versionen
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* Fühner, Harald: Die populistische Herausforderung im schulischen Unterricht. In: Wielenga, Friso / Hartleb, Florian (Hrsg.): Populismus in der modernen Demokratie. Die Niederlande und Deutschland im Vergleich. Münster, München, Berlin [u.a.]: Waxmann, 2011, S. 205-217. | * Fühner, Harald: Die populistische Herausforderung im schulischen Unterricht. In: Wielenga, Friso / Hartleb, Florian (Hrsg.): Populismus in der modernen Demokratie. Die Niederlande und Deutschland im Vergleich. Münster, München, Berlin [u.a.]: Waxmann, 2011, S. 205-217. | ||
| − | * Fühner, Harald: Die Geschichte der Niederlande 1940-1945: [ | + | * Fühner, Harald: Die Geschichte der Niederlande 1940-1945: [https://www.uni-muenster.de/NiederlandeNet/nl-wissen/geschichte/vertiefung/besatzung/widerstand.html Kapitel IX. Ein Volk im Widerstand? Ein Volk von Kollaborateuren?], Dossier NiederlandeNet, Münster (Juni 2007). (letzter Aufruf: 17.05.2019) |
* Fühner, Harald: Nachspiel. Die niederländische Politik und die Verfolgung von Kollaborateuren und NS-Verbrechern, 1945 - 1989 (Niederlande-Studien; Bd. 35). Münster: Waxmann, 2005 (zugleich Dissertation Universität Münster 2004). ISBN 978-3830914648 | * Fühner, Harald: Nachspiel. Die niederländische Politik und die Verfolgung von Kollaborateuren und NS-Verbrechern, 1945 - 1989 (Niederlande-Studien; Bd. 35). Münster: Waxmann, 2005 (zugleich Dissertation Universität Münster 2004). ISBN 978-3830914648 | ||
| + | * Fühner, Harald: Dissertationsprojekt: Die "Bijzondere Rechtspleging" als Kristallisationspunkt des niederländischen Umgangs mit der Zeit der deutschen Besatzung 1940-1945, in: Zentrum für Niederlande-Studien, Jahrbuch 12 (2001), S. 239-241. [https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-37179747962 Volltext] | ||
* Fühner, Harald: Lebenslänglich? Die niederländische Diskussion über die Freilassung der "Drei von Breda". Göttingen, 1997 (zugleich Staatsexamensarbeit Universität Göttingen 1997).<br><br> | * Fühner, Harald: Lebenslänglich? Die niederländische Diskussion über die Freilassung der "Drei von Breda". Göttingen, 1997 (zugleich Staatsexamensarbeit Universität Göttingen 1997).<br><br> | ||
Version vom 17. Mai 2019, 16:36 Uhr
Name / Position
- Dr. Harald Fühner
- Gymnasiallehrer für Geschichte, Mathematik und Niederländisch
KontaktdatenJohannes-Althusius-Gymnasium Emden |
Fachgebiete
- Geschichte
Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte
- Niederlande während des Zweiten Weltkriegs
- Aufarbeitung der Kriegsvergangenheit
Projekte mit Benelux-Bezug
Mitgliedschaft in wissenschaftlichen Vereinigungen / Gremientätigkeit
Ausgewählte Publikationen mit Benelux-Bezug
- Fühner, Harald: Die populistische Herausforderung im schulischen Unterricht. In: Wielenga, Friso / Hartleb, Florian (Hrsg.): Populismus in der modernen Demokratie. Die Niederlande und Deutschland im Vergleich. Münster, München, Berlin [u.a.]: Waxmann, 2011, S. 205-217.
- Fühner, Harald: Die Geschichte der Niederlande 1940-1945: Kapitel IX. Ein Volk im Widerstand? Ein Volk von Kollaborateuren?, Dossier NiederlandeNet, Münster (Juni 2007). (letzter Aufruf: 17.05.2019)
- Fühner, Harald: Nachspiel. Die niederländische Politik und die Verfolgung von Kollaborateuren und NS-Verbrechern, 1945 - 1989 (Niederlande-Studien; Bd. 35). Münster: Waxmann, 2005 (zugleich Dissertation Universität Münster 2004). ISBN 978-3830914648
- Fühner, Harald: Dissertationsprojekt: Die "Bijzondere Rechtspleging" als Kristallisationspunkt des niederländischen Umgangs mit der Zeit der deutschen Besatzung 1940-1945, in: Zentrum für Niederlande-Studien, Jahrbuch 12 (2001), S. 239-241. Volltext
- Fühner, Harald: Lebenslänglich? Die niederländische Diskussion über die Freilassung der "Drei von Breda". Göttingen, 1997 (zugleich Staatsexamensarbeit Universität Göttingen 1997).
Biographische Angaben / Sonstiges
Dr. Harald Fühner wurde 1972 in Emden geboren. Er studierte Geschichte, Mathematik und Niederländisch in Kiel, Groningen und Göttingen. Er wurde am Zentrum für Niederlande-Studien der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster promoviert und arbeitet heute als Gymnasiallehrer in Emden.
