Koster, Dr. Dietha: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Forschungsverzeichnis | FID Benelux
K (hat „Koster, M.A. Dietha“ nach „Koster, Dr. Dietha“ verschoben) |
|||
| Zeile 85: | Zeile 85: | ||
<!-- nach dem Pfeil bitte Ihr(e) Fachgebiet(e) oder Themen, die Sie bearbeiten eintragen und/oder verändern, nach dem Muster [[Kategorie:Fachgebiet1]] [[Kategorie:Thema1]] --> | <!-- nach dem Pfeil bitte Ihr(e) Fachgebiet(e) oder Themen, die Sie bearbeiten eintragen und/oder verändern, nach dem Muster [[Kategorie:Fachgebiet1]] [[Kategorie:Thema1]] --> | ||
| − | [[Kategorie:Experten A-Z]] <!-- hier Fachgebiet eintragen -->[[Kategorie:Niederlandistik, Afrikaans, Friesisch]] [[Kategorie:Niederländische Sprachwissenschaft]] [[Kategorie:Spracherwerb]] [[Kategorie:Soziolinguistik]] | + | [[Kategorie:Experten A-Z]] <!-- hier Fachgebiet eintragen -->[[Kategorie:Niederlandistik, Afrikaans, Friesisch]] [[Kategorie:Genderforschung]] [[Kategorie:Niederländische Sprachwissenschaft]] [[Kategorie:Spracherwerb]] [[Kategorie:Soziolinguistik]] |
Version vom 25. Oktober 2017, 08:55 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Name / Position
- Dr. Dietha Koster
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin
KontaktdatenWestfälische Wilhelms-Universität Münster |
Fachgebiete
- Niederlandistik
Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte
- Sprache und Gender
- Spracherwerb
- Dissertationsprojekt "Understanding the world through L1 and L2 German and Spanish – The case of placement events" (University of Southern Denmark), Betreuer: Prof. Teresa Cadierno (University of Southern Denmark), Prof. Kenny Coventry (University of East Anglia), (abgeschlossen)
Projekte mit Benelux-Bezug
Mitgliedschaft in wissenschaftlichen Vereinigungen / Gremientätigkeit
Publikationsliste
Ausgewählte Publikationen mit Benelux-Bezug
- Koster, Dietha (2015). A dynamic, usage-based approach to teaching L2 Dutch. Dutch Journal of Applied Linguistics 4(2), p. 257-264.
- Koster, Dietha (2014). Een dynamische, usage-based benadering van NT2-onderwijs. Levende Talen Tijdschrift 15(1), p. 21-30.
- Koster, Dietha, Vrieswijk, Jildau (2013). Lezen voor de lijst op het vmbo en in de onderbouw van het havo/vwo. Een onderzoek naar de literaire ontwikkeling van leerlingen op het vmbo en in de onderbouw van het havo/vwo. In: De aarzelende lezer over de streep (ed. Dick Schram), Delft: Stichting Lezen/Eburon, p. 263-282.
- Koster, Dietha (2012). Zwart op wit. De representatie van allochtonen in multiculturele jeugdliteratuur. Literatuur zonder Leeftijd (87), p. 24-43.
Biographische Angaben / Sonstiges
Biographische Angaben:
- 2008 – 2013 (University of Groningen): B.A. Nederlandse Taal & Cultuur, M.A. Applied Linguistics (TEFL), M.A. Nederlandse Moderne Literatuur (cum laude)
