Wenzel, Dr. Veronika: Unterschied zwischen den Versionen

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* Fachverband Moderner Fremdsprachen (FMF)
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* Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)
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* Internationale Vereniging Neerlandistiek (IVN)
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* Nederlandse Vereniging voor Toegepaste Taalwetenschap/Association néerlandaise de linguistique appliquée (Anéla)
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* Mitglied der Redaktion von ''nachbarsprache niederländisch''
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* seit 1998: Mitglied in der Wissenschaftlichen Kommission der Mediothek (Fachvereinigung Niederländisch)
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* seit 2002: Mitglied im Beirat Certificaat Nederlands als Vreemde Taal (Universitäten Leuven, Nijmegen und Amsterdam) <br><br>
  
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* Wenzel, Veronika: Aruba. Mehr als weiße Strände. In: nachbarsprache niederländisch 38 (2023), S. 59–85.
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* Wenzel, Veronika: Het Nederlands in het voortgezet onderwijs in Aruba. Een onderzoek naar de behoeften en attitudes van docenten. Aruba: Bibliotheca Nacional Aruba, 2022. URL: https://digital.bna.aw/?wenzel-2022
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* Wenzel, Veronika: Niederländisch - ein Erlebnis. Kritischer Kommentar und fachdidaktische Anregungen zum „Belevingsonderzoek Nederlands in de buurtaalregio´s“. In: nachbarsprache niederländisch 36 (2021), S. 91–105.
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* Wenzel, Veronika: Blended... was? Chancen und Szenarien für Niederländischunterricht mit Distanz- und Präsenzphasen. In: nachbarsprache niederländisch 35 (2020), S. 42–52.
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* Wenzel, Veronika: L2 status factor en netwerken binnen de Germaanse taalfamilie. In: Internationale Neerlandistiek 56 (2018), Nr. 3, S. 243–263. DOI: [https://doi.org/10.5117/IN2018.3.005.WENZ 10.5117/IN2018.3.005.WENZ]
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* Wenzel, Veronika (Hrsg.): Fachdidaktik Niederländisch (Studienbücher zu Sprache, Literatur und Kultur in Flandern und den Niederlanden; Bd. 3). Berlin: LIT, 2014. URL: https://openresearchlibrary.org/viewer/ad88dc63-d26a-42a2-a6c9-92e213f945ee/4
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* Wenzel, Veronika: Meertaligheid: Nederlands na Duits en Engels. In: Internationale Neerlandistiek 50 (2012), Nr. 2, S. 100–128. DOI: [https://doi.org/10.5117/IVN2012.2.WENZ 10.5117/IVN2012.2.WENZ]
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* Vismans, Roel; Wenzel, Veronika: Dutch between English and German: language learners' perceptions of linguistic distance. In: Germanic Sandwich 2010: Dutch between English and German; Esther Ruigendijk, Freek Van de Velde & Roel Vismans (Hrsg.). Speciaal nummer van: Leuvense bijdragen (Leuven): 98 (2012), S. 4–26.  
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* Wenzel, Veronika: Fremdsprachen-Frühbeginn: Neue Wege an der deutsch-niederländischen Grenze. In: Geiger-Jaillet, Anemone (Hrsg): Lehren und Lernen in deutschsprachigen Grenzregionen. Peter Lang. Bern 2010, S. 141–161.
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* Wenzel, Veronika: Lehrwerke für den Niederländischunterricht. Ein Wiedersehen mit alten Bekannten in ''nachbarsprache niederländisch'' (1986–2010). In: nachbarsprache niederländisch 25 (2010) 2, S. 12–18.
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* Wenzel, Veronika: Nachbarsprache in Kinderschuhen. Erziehung zur Mehrsprachigkeit im Kindergarten an der niederländischen Grenze. In: Ministerium für Bildung, Familie, Frauen und Kultur des Saarlandes: Mehrsprachiges Aufwachsen in der frühen Kindheit. (Bd. 2 Beispiele aus der internationalen Praxis für einen gelenkten Zweitspracherwerb. Berlin; Weimar: Verlag Das Netz, 2009, S. 69–81.
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* Fuchs, Sebastian; Wenzel, Veronika: Langenscheidt, Niederländisch. Der handliche Reisewortschatz. 2. Auflage. München/Berlin, 2007.
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* Wenzel, Veronika: Het Nederlands in Noordrhijn-Westfalen. In: Ons Erfdeel 3 (2007), S. 191–193.
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* Wenzel, Veronika: Rezeptive Mehrsprachigkeit und Sprachdistanz deutsch-niederländisch. In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung  18, Heft 2 (2007), S. 183–208.
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* Wenzel, Veronika: Einander Verstehen: Ein Schritt zu interkulturellem Verständnis. Niederländisch im grenznahen Kindergarten. In: Klein&Groß 7–8 (2005), S. 7–10.
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* Wenzel, Veronika: Wie tutoyeert God? Aanspreekconventies in de moderne bijbelvertalingen. In: Tijdschrift voor Taalbeheersing 27, 4 (2005), S. 299–314.
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* Wenzel, Veronika: Holländisch? Nee: Nederlands. Oder: Sprachbewusstsein im bilingualen Kindergarten. In: Frühes Deutsch 2 (2004), S. 29–33.
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* Wenzel, Veronika: Partikels in het Nederlands als vreemde taal. In: Neerlandica Extra Muros 42,1 (2004), S. 33–52.
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* Braam, M., Wenzel, Veronika: Wir sprechen über Niederländischunterricht - warum schreiben wir nicht? In: nachbarsprache niederländisch 2 (2003), S. 3–10.
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* Wenzel, Veronika: Der 'tolerante Niederländer' und der 'hässliche Deutsche'. In: Uffelen, Herbert van (Hrsg.): Sprache und Identität. Akten des Symposiums zum 10-jährigen Bestehen der Nederlandistik am 18. und 19. Oktober in Wien (Wiener Schriften zur niederländischen Sprache und Kultur; Bd. 1), Wien 2003. S. 235–249.
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* Wenzel, Veronika: Relationelle Strategien in der Fremdsprache: pragmatische und interkulturelle Aspekte der niederländischen Lernersprache von Deutschen, Münster: Agenda, 2002 (zugleich Dissertation Universität Münster 2002). ISBN 3-89688-149-3
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* Hiligsmann, Philippe; Wenzel, Veronika: Contrastief taalonderzoek - nuttig, nodig of overbodig? In: Elshout, Gerard (Hrsg.): Perspectieven voor de internationale Neerlandistiek in de 21ste eeuw. Handelingen Veertiende Colloqium Neerlandicum, Katholieke Universiteit Leuven, 27 augustus - 2 september 2000. Münster 2001. S. 317–336.
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* Wenzel, Veronika: Niederländisch in der deutschen Erwachsenenbildung. Resultate einer Umfrage an Volkshochschulen und Industrie- und Handelskammern in Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Baden-Württemberg und Hessen (Nn plus; Bd. 2). Münster: Agenda, 2001. ISBN 978-3-89688-129-8
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* Berteloot, Amand; Wenzel, Veronika; Ulrichs, Stefan: Niederländisch an Schulen in Nordrhein-Westfalen. Erhebung zum Niederländisch-Unterricht an Schulen in den Regierungsbezirken Münster, Düsseldorf und Köln (Niederlande-Studien; Beiheft 1). Münster: Waxmann, 2001. ISBN 978-3-8309-1092-3
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* Wenzel, Veronika: De ANS in het buitenland. Modaliteit in het Nederlands als vreemde taal. In: Neerlandica Extra Muros 39,1 (2001) S. 15–22.
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* Wenzel, Veronika: „Ich sag allebei“- Strategien beim frühkindlichen Erwerb einer verwandten Zweitsprache. In: International Review of Applied Linguistics (IRAL) 38 (2000) S. 247–259.
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* Wenzel, Veronika: „Nou ja, ik denk wel“. Die Realisierung relationeller Strategien in der Fremdsprache Niederländisch. In: nachbarsprache niederländisch (1998) 1–2, S. 43–65.<br><br>
  
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[[Kategorie:Experten A-Z]] <!-- hier Fachgebiet eintragen -->[[Kategorie:Niederlandistik, Afrikaans, Friesisch]] [[Kategorie:Fachdidaktik Niederländisch]] [[Kategorie:Mehrsprachigkeit]] [[Kategorie:Niederländische Sprachwissenschaft]] [[Kategorie:Spracherwerb]]

Aktuelle Version vom 22. Juli 2024, 09:39 Uhr

Name / Position

  • Dr. Veronika Wenzel

Kontaktdaten

Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Münster
An den Speichern 5
D-48157 Münster
E-Mail: wenzelv@uni-muenster.de
Website: Dr. Veronika Wenzel

Fachgebiete

  • Niederlandistik
  • Allgemeine Sprachwissenschaft

Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte

  • Bilinguale Kindergärten im deutsch-niederländischen Grenzraum
  • Mehrsprachigkeit: Eine empirische Untersuchung zu Transfer und meta-sprachlichem Wissen (Habilitationsprojekt)

Projekte mit Benelux-Bezug

Mitgliedschaft in wissenschaftlichen Vereinigungen / Gremientätigkeit

  • Fachverband Moderner Fremdsprachen (FMF)
  • Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)
  • Internationale Vereniging Neerlandistiek (IVN)
  • Nederlandse Vereniging voor Toegepaste Taalwetenschap/Association néerlandaise de linguistique appliquée (Anéla)
  • Mitglied der Redaktion von nachbarsprache niederländisch
  • seit 1998: Mitglied in der Wissenschaftlichen Kommission der Mediothek (Fachvereinigung Niederländisch)
  • seit 2002: Mitglied im Beirat Certificaat Nederlands als Vreemde Taal (Universitäten Leuven, Nijmegen und Amsterdam)

Ausgewählte Publikationen mit Benelux-Bezug

  • Wenzel, Veronika: Aruba. Mehr als weiße Strände. In: nachbarsprache niederländisch 38 (2023), S. 59–85.
  • Wenzel, Veronika: Het Nederlands in het voortgezet onderwijs in Aruba. Een onderzoek naar de behoeften en attitudes van docenten. Aruba: Bibliotheca Nacional Aruba, 2022. URL: https://digital.bna.aw/?wenzel-2022
  • Wenzel, Veronika: Niederländisch - ein Erlebnis. Kritischer Kommentar und fachdidaktische Anregungen zum „Belevingsonderzoek Nederlands in de buurtaalregio´s“. In: nachbarsprache niederländisch 36 (2021), S. 91–105.
  • Wenzel, Veronika: Blended... was? Chancen und Szenarien für Niederländischunterricht mit Distanz- und Präsenzphasen. In: nachbarsprache niederländisch 35 (2020), S. 42–52.
  • Wenzel, Veronika: L2 status factor en netwerken binnen de Germaanse taalfamilie. In: Internationale Neerlandistiek 56 (2018), Nr. 3, S. 243–263. DOI: 10.5117/IN2018.3.005.WENZ
  • Wenzel, Veronika (Hrsg.): Fachdidaktik Niederländisch (Studienbücher zu Sprache, Literatur und Kultur in Flandern und den Niederlanden; Bd. 3). Berlin: LIT, 2014. URL: https://openresearchlibrary.org/viewer/ad88dc63-d26a-42a2-a6c9-92e213f945ee/4
  • Wenzel, Veronika: Meertaligheid: Nederlands na Duits en Engels. In: Internationale Neerlandistiek 50 (2012), Nr. 2, S. 100–128. DOI: 10.5117/IVN2012.2.WENZ
  • Vismans, Roel; Wenzel, Veronika: Dutch between English and German: language learners' perceptions of linguistic distance. In: Germanic Sandwich 2010: Dutch between English and German; Esther Ruigendijk, Freek Van de Velde & Roel Vismans (Hrsg.). Speciaal nummer van: Leuvense bijdragen (Leuven): 98 (2012), S. 4–26.
  • Wenzel, Veronika: Fremdsprachen-Frühbeginn: Neue Wege an der deutsch-niederländischen Grenze. In: Geiger-Jaillet, Anemone (Hrsg): Lehren und Lernen in deutschsprachigen Grenzregionen. Peter Lang. Bern 2010, S. 141–161.
  • Wenzel, Veronika: Lehrwerke für den Niederländischunterricht. Ein Wiedersehen mit alten Bekannten in nachbarsprache niederländisch (1986–2010). In: nachbarsprache niederländisch 25 (2010) 2, S. 12–18.
  • Wenzel, Veronika: Nachbarsprache in Kinderschuhen. Erziehung zur Mehrsprachigkeit im Kindergarten an der niederländischen Grenze. In: Ministerium für Bildung, Familie, Frauen und Kultur des Saarlandes: Mehrsprachiges Aufwachsen in der frühen Kindheit. (Bd. 2 Beispiele aus der internationalen Praxis für einen gelenkten Zweitspracherwerb. Berlin; Weimar: Verlag Das Netz, 2009, S. 69–81.
  • Fuchs, Sebastian; Wenzel, Veronika: Langenscheidt, Niederländisch. Der handliche Reisewortschatz. 2. Auflage. München/Berlin, 2007.
  • Wenzel, Veronika: Het Nederlands in Noordrhijn-Westfalen. In: Ons Erfdeel 3 (2007), S. 191–193.
  • Wenzel, Veronika: Rezeptive Mehrsprachigkeit und Sprachdistanz deutsch-niederländisch. In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 18, Heft 2 (2007), S. 183–208.
  • Wenzel, Veronika: Einander Verstehen: Ein Schritt zu interkulturellem Verständnis. Niederländisch im grenznahen Kindergarten. In: Klein&Groß 7–8 (2005), S. 7–10.
  • Wenzel, Veronika: Wie tutoyeert God? Aanspreekconventies in de moderne bijbelvertalingen. In: Tijdschrift voor Taalbeheersing 27, 4 (2005), S. 299–314.
  • Wenzel, Veronika: Holländisch? Nee: Nederlands. Oder: Sprachbewusstsein im bilingualen Kindergarten. In: Frühes Deutsch 2 (2004), S. 29–33.
  • Wenzel, Veronika: Partikels in het Nederlands als vreemde taal. In: Neerlandica Extra Muros 42,1 (2004), S. 33–52.
  • Braam, M., Wenzel, Veronika: Wir sprechen über Niederländischunterricht - warum schreiben wir nicht? In: nachbarsprache niederländisch 2 (2003), S. 3–10.
  • Wenzel, Veronika: Der 'tolerante Niederländer' und der 'hässliche Deutsche'. In: Uffelen, Herbert van (Hrsg.): Sprache und Identität. Akten des Symposiums zum 10-jährigen Bestehen der Nederlandistik am 18. und 19. Oktober in Wien (Wiener Schriften zur niederländischen Sprache und Kultur; Bd. 1), Wien 2003. S. 235–249.
  • Wenzel, Veronika: Relationelle Strategien in der Fremdsprache: pragmatische und interkulturelle Aspekte der niederländischen Lernersprache von Deutschen, Münster: Agenda, 2002 (zugleich Dissertation Universität Münster 2002). ISBN 3-89688-149-3
  • Hiligsmann, Philippe; Wenzel, Veronika: Contrastief taalonderzoek - nuttig, nodig of overbodig? In: Elshout, Gerard (Hrsg.): Perspectieven voor de internationale Neerlandistiek in de 21ste eeuw. Handelingen Veertiende Colloqium Neerlandicum, Katholieke Universiteit Leuven, 27 augustus - 2 september 2000. Münster 2001. S. 317–336.
  • Wenzel, Veronika: Niederländisch in der deutschen Erwachsenenbildung. Resultate einer Umfrage an Volkshochschulen und Industrie- und Handelskammern in Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Baden-Württemberg und Hessen (Nn plus; Bd. 2). Münster: Agenda, 2001. ISBN 978-3-89688-129-8
  • Berteloot, Amand; Wenzel, Veronika; Ulrichs, Stefan: Niederländisch an Schulen in Nordrhein-Westfalen. Erhebung zum Niederländisch-Unterricht an Schulen in den Regierungsbezirken Münster, Düsseldorf und Köln (Niederlande-Studien; Beiheft 1). Münster: Waxmann, 2001. ISBN 978-3-8309-1092-3
  • Wenzel, Veronika: De ANS in het buitenland. Modaliteit in het Nederlands als vreemde taal. In: Neerlandica Extra Muros 39,1 (2001) S. 15–22.
  • Wenzel, Veronika: „Ich sag allebei“- Strategien beim frühkindlichen Erwerb einer verwandten Zweitsprache. In: International Review of Applied Linguistics (IRAL) 38 (2000) S. 247–259.
  • Wenzel, Veronika: „Nou ja, ik denk wel“. Die Realisierung relationeller Strategien in der Fremdsprache Niederländisch. In: nachbarsprache niederländisch (1998) 1–2, S. 43–65.

Biographische Angaben / Sonstiges

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