Wenzel, Dr. Veronika: Unterschied zwischen den Versionen

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* Wenzel, Veronika: Meertaligheid: Nederlands na Duits en Engels. In: Internationale Neerlandistiek 50 (2012), Nr. 2, S. 100-128. DOI: https://doi.org/10.5117/IVN2012.2.WENZ
 
* Wenzel, Veronika: Meertaligheid: Nederlands na Duits en Engels. In: Internationale Neerlandistiek 50 (2012), Nr. 2, S. 100-128. DOI: https://doi.org/10.5117/IVN2012.2.WENZ
 
* Vismans, Roel; Wenzel, Veronika: Dutch between English and German: language learners' perceptions of linguistic distance. In: Germanic Sandwich 2010: Dutch between English and German; Esther Ruigendijk, Freek Van de Velde & Roel Vismans (red.). Speciaal nummer van: Leuvense bijdragen (Leuven): 98 (2012) 4-26.  
 
* Vismans, Roel; Wenzel, Veronika: Dutch between English and German: language learners' perceptions of linguistic distance. In: Germanic Sandwich 2010: Dutch between English and German; Esther Ruigendijk, Freek Van de Velde & Roel Vismans (red.). Speciaal nummer van: Leuvense bijdragen (Leuven): 98 (2012) 4-26.  
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* Wenzel, Veronika: Fremdsprachen-Frühbeginn: Neue Wege an der deutsch-niederländischen Grenze. In: A. Geiger-Jaillet (Hrsg): Lehren und Lernen in deutschsprachigen Grenzregionen. Peter Lang. Bern 2010, S. 141-161.
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* Wenzel, Veronika: Fremdsprachen-Frühbeginn: Neue Wege an der deutsch-niederländischen Grenze. In: Geiger-Jaillet, Anemone (Hrsg): Lehren und Lernen in deutschsprachigen Grenzregionen. Peter Lang. Bern 2010, S. 141-161.
 
* Wenzel, Veronika: Nachbarsprache in Kinderschuhen. Erziehung zur Mehrsprachigkeit im Kindergarten an der niederländischen Grenze. In: Ministerium für Bildung, Familie, Frauen und Kultur des Saarlandes: Mehrsprachiges Aufwachsen in der frühen Kindheit. (Bd. 2 Beispiele aus der internationalen Praxis für einen gelenkten Zweitspracherwerb. Verlag Das Netz, Berlin/Weimar 2009, S. 69-81.
 
* Wenzel, Veronika: Nachbarsprache in Kinderschuhen. Erziehung zur Mehrsprachigkeit im Kindergarten an der niederländischen Grenze. In: Ministerium für Bildung, Familie, Frauen und Kultur des Saarlandes: Mehrsprachiges Aufwachsen in der frühen Kindheit. (Bd. 2 Beispiele aus der internationalen Praxis für einen gelenkten Zweitspracherwerb. Verlag Das Netz, Berlin/Weimar 2009, S. 69-81.
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* Fuchs, Sebastian; Wenzel, Veronika: Langescheidt, Niederländisch. Der handliche Reisewortschatz. 2. Auflage. München/Berlin, 2007.
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* Fuchs, Sebastian; Wenzel, Veronika: Langenscheidt, Niederländisch. Der handliche Reisewortschatz. 2. Auflage. München/Berlin, 2007.
 
* Wenzel, Veronika: Het Nederlands in Noordrhijn-Westfalen. In: Ons Erfdeel 3 (2007), S. 191-193.
 
* Wenzel, Veronika: Het Nederlands in Noordrhijn-Westfalen. In: Ons Erfdeel 3 (2007), S. 191-193.
 
* Wenzel, Veronika: Rezeptive Mehrsprachigkeit und Sprachdistanz deutsch-niederländisch. In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung  18, Heft 2 (2007), S. 183-208.
 
* Wenzel, Veronika: Rezeptive Mehrsprachigkeit und Sprachdistanz deutsch-niederländisch. In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung  18, Heft 2 (2007), S. 183-208.
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* Wenzel, Veronika: Partikels in het Nederlands als vreemde taal. In: Neerlandica Extra Muros 42,1 (2004), S. 33-52.
 
* Wenzel, Veronika: Partikels in het Nederlands als vreemde taal. In: Neerlandica Extra Muros 42,1 (2004), S. 33-52.
 
* Braam, M., Wenzel, Veronika: Wir sprechen über Niederländischunterricht - warum schreiben wir nicht? In: Nachbarsprache Niederländisch 2 (2003), S. 3-10.
 
* Braam, M., Wenzel, Veronika: Wir sprechen über Niederländischunterricht - warum schreiben wir nicht? In: Nachbarsprache Niederländisch 2 (2003), S. 3-10.
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* Wenzel, Veronika: Der 'tolerante Niederländer' und der 'hässliche Deutsche'. In: Herbert Van Uffelen [e.a.] (Hrsg.): Sprache und Identität. Akten des Symposiums zum 10-jährigen Bestehen der Nederlandistik am 18. und 19. Oktober in Wien. (Wiener Schriften zur niederländischen Sprache und Kultur; Bd. 1), Wien 2003. S. 235-249.
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* Wenzel, Veronika: Der 'tolerante Niederländer' und der 'hässliche Deutsche'. In: Uffelen, Herbert van (Hrsg.): Sprache und Identität. Akten des Symposiums zum 10-jährigen Bestehen der Nederlandistik am 18. und 19. Oktober in Wien (Wiener Schriften zur niederländischen Sprache und Kultur; Bd. 1), Wien 2003. S. 235-249.
 
* Wenzel, Veronika: Relationelle Strategien in der Fremdsprache: pragmatische und interkulturelle Aspekte der niederländischen Lernersprache von Deutschen, Münster: Agenda, 2002 (zugleich Dissertation Universität Münster 2002). ISBN 3-89688-149-3
 
* Wenzel, Veronika: Relationelle Strategien in der Fremdsprache: pragmatische und interkulturelle Aspekte der niederländischen Lernersprache von Deutschen, Münster: Agenda, 2002 (zugleich Dissertation Universität Münster 2002). ISBN 3-89688-149-3
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* Hiligsmann, Philippe; Wenzel, Veronika: Contrastief taalonderzoek - nuttig, nodig of overbodig? In: G. Elshout (Hrsg.): Perspectieven voor de internationale Neerlandistiek in de 21ste eeuw: Handelingen Veertiende Colloqium Neerlandicum, Katholieke Universiteit Leuven, 27 augustus - 2 september 2000. Münster 2001. S. 317-336.
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* Hiligsmann, Philippe; Wenzel, Veronika: Contrastief taalonderzoek - nuttig, nodig of overbodig? In: Elshout, Gerard (Hrsg.): Perspectieven voor de internationale Neerlandistiek in de 21ste eeuw: Handelingen Veertiende Colloqium Neerlandicum, Katholieke Universiteit Leuven, 27 augustus - 2 september 2000. Münster 2001. S. 317-336.
 
* Berteloot, Amand; Wenzel, Veronika; Ulrichs, Stefan: Niederländisch an Schulen in Nordrhein-Westfalen. Erhebung zum Niederländisch-Unterricht an Schulen in den Regierungsbezirken Münster, Düsseldorf und Köln (Niederlande-Studien; Beiheft 1). Münster: Waxmann, 2001. ISBN 978-3-8309-1092-3
 
* Berteloot, Amand; Wenzel, Veronika; Ulrichs, Stefan: Niederländisch an Schulen in Nordrhein-Westfalen. Erhebung zum Niederländisch-Unterricht an Schulen in den Regierungsbezirken Münster, Düsseldorf und Köln (Niederlande-Studien; Beiheft 1). Münster: Waxmann, 2001. ISBN 978-3-8309-1092-3
 
* Wenzel, Veronika: De ANS in het buitenland. Modaliteit in het Nederlands als vreemde taal. In: Neerlandica Extra Muros 39,1 (2001) S. 15-22.
 
* Wenzel, Veronika: De ANS in het buitenland. Modaliteit in het Nederlands als vreemde taal. In: Neerlandica Extra Muros 39,1 (2001) S. 15-22.

Version vom 5. März 2020, 09:44 Uhr

Name / Position

  • Dr. Veronika Wenzel
  • Lehrbeauftragte

Kontaktdaten

E-Mail: wenzelv@uni-muenster.de
Website: Dr. Veronika Wenzel

Fachgebiete

  • Niederlandistik
  • Allgemeine Sprachwissenschaft

Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte

  • Bilinguale Kindergärten im deutsch-niederländischen Grenzraum
  • Mehrsprachigkeit: Eine empirische Untersuchung zu Transfer und meta-sprachlichem Wissen (Habilitationsprojekt)

Projekte mit Benelux-Bezug

Mitgliedschaft in wissenschaftlichen Vereinigungen / Gremientätigkeit

  • Fachverband Moderner Fremdsprachen (FMF)
  • Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)
  • Internationale Vereniging Neerlandistiek (IVN)
  • Nederlandse Vereniging voor Toegepaste Taalwetenschap/Association néerlandaise de linguistique appliquée (Anéla)
  • seit 1998: Mitglied in der Wissenschaftlichen Kommission der Mediothek (Fachvereinigung Niederländisch)
  • seit 2002: Mitglied im Beirat Certificaat Nederlands als Vreemde Taal (Universitäten Leuven, Nijmegen und Amsterdam)

Ausgewählte Publikationen mit Benelux-Bezug

  • Wenzel, Veronika: L2 status factor en netwerken binnen de Germaanse taalfamilie. In: Internationale Neerlandistiek 56 (2018), Nr. 3, S. 243–263. DOI: https://doi.org/10.5117/IN2018.3.005.WENZ
  • Wenzel, Veronika (Hrsg.): Fachdidaktik Niederländisch (Studienbücher zu Sprache, Literatur und Kultur in Flandern und den Niederlanden; Bd. 3). Berlin u.a.: LIT, 2014.
  • Wenzel, Veronika: Meertaligheid: Nederlands na Duits en Engels. In: Internationale Neerlandistiek 50 (2012), Nr. 2, S. 100-128. DOI: https://doi.org/10.5117/IVN2012.2.WENZ
  • Vismans, Roel; Wenzel, Veronika: Dutch between English and German: language learners' perceptions of linguistic distance. In: Germanic Sandwich 2010: Dutch between English and German; Esther Ruigendijk, Freek Van de Velde & Roel Vismans (red.). Speciaal nummer van: Leuvense bijdragen (Leuven): 98 (2012) 4-26.
  • Wenzel, Veronika: Fremdsprachen-Frühbeginn: Neue Wege an der deutsch-niederländischen Grenze. In: Geiger-Jaillet, Anemone (Hrsg): Lehren und Lernen in deutschsprachigen Grenzregionen. Peter Lang. Bern 2010, S. 141-161.
  • Wenzel, Veronika: Nachbarsprache in Kinderschuhen. Erziehung zur Mehrsprachigkeit im Kindergarten an der niederländischen Grenze. In: Ministerium für Bildung, Familie, Frauen und Kultur des Saarlandes: Mehrsprachiges Aufwachsen in der frühen Kindheit. (Bd. 2 Beispiele aus der internationalen Praxis für einen gelenkten Zweitspracherwerb. Verlag Das Netz, Berlin/Weimar 2009, S. 69-81.
  • Fuchs, Sebastian; Wenzel, Veronika: Langenscheidt, Niederländisch. Der handliche Reisewortschatz. 2. Auflage. München/Berlin, 2007.
  • Wenzel, Veronika: Het Nederlands in Noordrhijn-Westfalen. In: Ons Erfdeel 3 (2007), S. 191-193.
  • Wenzel, Veronika: Rezeptive Mehrsprachigkeit und Sprachdistanz deutsch-niederländisch. In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 18, Heft 2 (2007), S. 183-208.
  • Wenzel, Veronika: Einander Verstehen: Ein Schritt zu interkulturellem Verständnis. Niederländisch im grenznahen Kindergarten. In: Klein&Groß 7-8 (2005), S. 7-10.
  • Wenzel, Veronika: Wie tutoyeert God? Aanspreekconventies in de moderne bijbelvertalingen. In: Tijdschrift voor Taalbeheersing 27, 4 (2005), S. 299-314.
  • Wenzel, Veronika: Holländisch? Nee: Nederlands. Oder: Sprachbewusstsein im bilingualen Kindergarten. In: Frühes Deutsch 2 (2004), S. 29-33.
  • Wenzel, Veronika: Partikels in het Nederlands als vreemde taal. In: Neerlandica Extra Muros 42,1 (2004), S. 33-52.
  • Braam, M., Wenzel, Veronika: Wir sprechen über Niederländischunterricht - warum schreiben wir nicht? In: Nachbarsprache Niederländisch 2 (2003), S. 3-10.
  • Wenzel, Veronika: Der 'tolerante Niederländer' und der 'hässliche Deutsche'. In: Uffelen, Herbert van (Hrsg.): Sprache und Identität. Akten des Symposiums zum 10-jährigen Bestehen der Nederlandistik am 18. und 19. Oktober in Wien (Wiener Schriften zur niederländischen Sprache und Kultur; Bd. 1), Wien 2003. S. 235-249.
  • Wenzel, Veronika: Relationelle Strategien in der Fremdsprache: pragmatische und interkulturelle Aspekte der niederländischen Lernersprache von Deutschen, Münster: Agenda, 2002 (zugleich Dissertation Universität Münster 2002). ISBN 3-89688-149-3
  • Hiligsmann, Philippe; Wenzel, Veronika: Contrastief taalonderzoek - nuttig, nodig of overbodig? In: Elshout, Gerard (Hrsg.): Perspectieven voor de internationale Neerlandistiek in de 21ste eeuw: Handelingen Veertiende Colloqium Neerlandicum, Katholieke Universiteit Leuven, 27 augustus - 2 september 2000. Münster 2001. S. 317-336.
  • Berteloot, Amand; Wenzel, Veronika; Ulrichs, Stefan: Niederländisch an Schulen in Nordrhein-Westfalen. Erhebung zum Niederländisch-Unterricht an Schulen in den Regierungsbezirken Münster, Düsseldorf und Köln (Niederlande-Studien; Beiheft 1). Münster: Waxmann, 2001. ISBN 978-3-8309-1092-3
  • Wenzel, Veronika: De ANS in het buitenland. Modaliteit in het Nederlands als vreemde taal. In: Neerlandica Extra Muros 39,1 (2001) S. 15-22.
  • Wenzel, Veronika: “Ich sag allebei”- Strategien beim frühkindlichen Erwerb einer verwandten Zweitsprache. In: International Review of Applied Linguistics (IRAL) 38 (2000) S. 247-259.

Biographische Angaben / Sonstiges

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