Lücke, Nicole: Unterschied zwischen den Versionen

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* Dissertationsvorhaben: [[Niederlandistik,_Afrikaans,_Friesisch#Raumkonstruktionen|Raumkonstruktionen und Kulturkontaktmodelle in niederländischer Literatur für den fremdsprachlichen Niederländischunterricht eröffnen]] <br><br>
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* Dissertationsvorhaben: [[Niederlandistik,_Afrikaans,_Friesisch#Raumkonstruktionen|Kulturelles Lernen im fremdsprachlichen Literaturunterricht. Raum- und Kulturkontaktmodelle in niederländischer Literatur]] <br><br>
  
 
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* Lücke, Nicole M.H.: [https://doi.org/10.1515/werk-2016-0008 Mind the gap: Van inter- naar transculturaliteit in de Nederlandse literatuur?] In: Werkwinkel. Journal of Low Countries and South African Studies 11(2), 2016, S. 7-26.
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* Lücke, Nicole M.H., Unkel, Monika; Willems, Aline: Lesekompetenzen im Tertiärsprachenunterricht Japanisch, Niederländisch und Spanisch fördern. In: Sprache im Unterricht – Ansätze, Konzepte, Methoden. Hrsg. von Caruso, Celestine, Hofmann, Judith und Andreas Rohde. Trier: WVT, 2019, S. 261–284.
* Lücke, Nicole M.H., Skrotzki, Anne und Friederike Thißen (2015): Sprachmittlungskompetenz mit einem Hör-/Hörsehtext anbahnen. In: Nachbarsprache Niederländisch 30, S. 125-135.
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* Hobbelink, Digna Myrte; Lücke, Nicole: Diagnostizieren, Fördern und Evaluieren im kompetenzorientierten Niederländischunterricht. Hilfen für eine zielsprachige Unterrichtspraxis = Diagnosticeren, ondersteunen en evalueren in de competentiegerichte les Nederlands (Niederländischunterricht konkret; Bd. 2). Münster: Agenda Verlag, 2018. ISBN 978-3-89688-589-0
* Lücke, Nicole (2014): Interkulturelle Kompetenz. In: Fachdidaktik Niederländisch. Hrsg. von Wenzel, Veronika. Münster: LIT Verlag, S. 55-74.
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* Lücke, Nicole; Hobbelink, Digna: Lernaufgaben für den Niederländischunterricht. Kompetenzorientiert - differenzierend - praxiserprobt (Niederländischunterricht konkret; Bd. 1). Münster: Agenda Verlag, 2018. ISBN 978-3-89688-585-2
* Lücke, Nicole (2014): Lernaufgaben konzipieren. In: Fachdidaktik Niederländisch. Hrsg. von Wenzel, Veronika. Münster: LIT Verlag, S. 227-237.
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* Lücke, Nicole M.H.: Mind the gap: Van inter- naar transculturaliteit in de Nederlandse literatuur? In: Werkwinkel. Journal of Low Countries and South African Studies 11(2), 2016, S. 7–26. DOI: [https://doi.org/10.1515/werk-2016-0008 10.1515/werk-2016-0008]
* Lücke, Nicole unter Mitarbeit von Veronika Wenzel (2014): Text- und Medienkompetenz. In: Fachdidaktik Niederländisch. Hrsg. von Wenzel, Veronika. Münster: LIT Verlag, S. 159-202.
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* Lücke, Nicole M.H.; Skrotzki, Anne; Thißen, Friederike: Sprachmittlungskompetenz mit einem Hör-/Hörsehtext anbahnen. In: Nachbarsprache Niederländisch 30 (2015), S. 125–135.
* Lücke, Nicole: Der Film 'De grot' im Niederländischunterricht. In: Nachbarsprache Niederländisch 24 (2009) 1-2, S. 87-95. <br><br>  
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* Lücke, Nicole: Interkulturelle Kompetenz. In: Fachdidaktik Niederländisch (2014). Hrsg. von Wenzel, Veronika. Münster: LIT Verlag, S. 55–74.
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* Lücke, Nicole: Lernaufgaben konzipieren. In: Fachdidaktik Niederländisch (2014). Hrsg. von Wenzel, Veronika. Münster: LIT Verlag, S. 227–237.
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* Lücke, Nicole unter Mitarbeit von Veronika Wenzel: Text- und Medienkompetenz. In: Fachdidaktik Niederländisch (2014). Hrsg. von Wenzel, Veronika. Münster: LIT Verlag, S. 159–202.
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* Lücke, Nicole: Der Film 'De grot' im Niederländischunterricht. In: Nachbarsprache Niederländisch 24 (2009) 1–2, S. 87–95. <br><br>  
  
 
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Aktuelle Version vom 11. April 2023, 14:38 Uhr

Name / Position

  • Nicole M.H. Lücke
  • Ehemalige Lehrbeauftragte am Institut für Niederlandistik der Universität zu Köln

Kontaktdaten

Kontaktdaten liegen derzeit nicht vor.

Fachgebiete

  • Niederlandistik

Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte

Projekte mit Benelux-Bezug

Mitgliedschaft in wissenschaftlichen Vereinigungen / Gremientätigkeit

Publikationsliste

Ausgewählte Publikationen mit Benelux-Bezug

  • Lücke, Nicole M.H., Unkel, Monika; Willems, Aline: Lesekompetenzen im Tertiärsprachenunterricht Japanisch, Niederländisch und Spanisch fördern. In: Sprache im Unterricht – Ansätze, Konzepte, Methoden. Hrsg. von Caruso, Celestine, Hofmann, Judith und Andreas Rohde. Trier: WVT, 2019, S. 261–284.
  • Hobbelink, Digna Myrte; Lücke, Nicole: Diagnostizieren, Fördern und Evaluieren im kompetenzorientierten Niederländischunterricht. Hilfen für eine zielsprachige Unterrichtspraxis = Diagnosticeren, ondersteunen en evalueren in de competentiegerichte les Nederlands (Niederländischunterricht konkret; Bd. 2). Münster: Agenda Verlag, 2018. ISBN 978-3-89688-589-0
  • Lücke, Nicole; Hobbelink, Digna: Lernaufgaben für den Niederländischunterricht. Kompetenzorientiert - differenzierend - praxiserprobt (Niederländischunterricht konkret; Bd. 1). Münster: Agenda Verlag, 2018. ISBN 978-3-89688-585-2
  • Lücke, Nicole M.H.: Mind the gap: Van inter- naar transculturaliteit in de Nederlandse literatuur? In: Werkwinkel. Journal of Low Countries and South African Studies 11(2), 2016, S. 7–26. DOI: 10.1515/werk-2016-0008
  • Lücke, Nicole M.H.; Skrotzki, Anne; Thißen, Friederike: Sprachmittlungskompetenz mit einem Hör-/Hörsehtext anbahnen. In: Nachbarsprache Niederländisch 30 (2015), S. 125–135.
  • Lücke, Nicole: Interkulturelle Kompetenz. In: Fachdidaktik Niederländisch (2014). Hrsg. von Wenzel, Veronika. Münster: LIT Verlag, S. 55–74.
  • Lücke, Nicole: Lernaufgaben konzipieren. In: Fachdidaktik Niederländisch (2014). Hrsg. von Wenzel, Veronika. Münster: LIT Verlag, S. 227–237.
  • Lücke, Nicole unter Mitarbeit von Veronika Wenzel: Text- und Medienkompetenz. In: Fachdidaktik Niederländisch (2014). Hrsg. von Wenzel, Veronika. Münster: LIT Verlag, S. 159–202.
  • Lücke, Nicole: Der Film 'De grot' im Niederländischunterricht. In: Nachbarsprache Niederländisch 24 (2009) 1–2, S. 87–95.

Biographische Angaben / Sonstiges