Schouwenaars, Dr. Atty: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 30. August 2021, 10:59 Uhr
Name / Position
- Dr. Atty Schouwenaars
- Lecturer
KontaktdatenRijksuniversiteit Groningen |
Fachgebiete
- Sprachwissenschaft
- Niederländische Philologie
Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte
- Niederländische Sprachwissenschaft
- Dissertationsvorhaben: Children's use of morphosyntactic cues (abgeschlossen)
Projekte mit Benelux-Bezug
Mitgliedschaft in wissenschaftlichen Vereinigungen / Gremientätigkeit
Ausgewählte Publikationen mit Benelux-Bezug
- Schouwenaars, Atty; Finke, Mareike; Hendriks, Petra; Ruigendijk, Esther (2019): Which Questions Do Children With Cochlear Implants Understand? An Eye-Tracking Study, in: Journal of Speech Language and Hearing Research 62(7), S. 1–23. DOI: https://doi.org/10.1044/2018_JSLHR-H-17-0310
- Schouwenaars, Atty; Hendriks, Petra; Finke, Mareike; Ruigendijk, Esther (2019): Language Acquisition and Development, in: Guijarro-Fuentes, P.; Suárez-Gómez, C. (Hrsg.): Proceedings of GALA 2017. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, S. 47–63.
- Schouwenaars, Atty; Hendriks, Petra; Ruigendijk, Esther (2018): German children’s processing of morphosyntactic cues in wh-questions, in: Applied Psycholinguistics. 39, 6, S. 1279–1318. DOI: https://doi.org/10.1017/S0142716418000334
- Schouwenaars, Atty; Hout, Angeliek van; Hendriks, Petra (2014). Word order overrules number agreement: Dutch children's interpretation and production of which-questions. In: Selected Proceedings of the 5th Conference on Generative Approaches to Language Acquisition North America (GALANA 2012), edited by Chia-Ying Chu, Caitlin E. Coughlin, Beatriz Lopez Prego, Utako Minai, and Annie Tremblay. Cascadilla Proceedings Project, Somerville, MA. S. 60–71.
